【摘 要】
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小学阶段的教学中,数学是教学开展的重点.数学知识内容具有抽象性和逻辑性的特点,小学生在学习的过程中,存在一定的困难.小学阶段的教学中,打下学生良好的数学基础,有利于学
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小学阶段的教学中,数学是教学开展的重点.数学知识内容具有抽象性和逻辑性的特点,小学生在学习的过程中,存在一定的困难.小学阶段的教学中,打下学生良好的数学基础,有利于学生未来的数学学习.小学生的抽象思维能力处于发展的初级阶段,在数学概念、定理公式等内容的学习和理解比较困难.因此,应当加强学生形象思维能力的培养,提高课堂教学效率和质量.本文结合小学数学教学,探究形象思维能力的培养策略.
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