【摘 要】
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其他文献
每年颁布的考试说明即《考试大纲》反复强调：阅读是我国学生接触英语最主要的途径，也是高中教学的重点和难点。从历年全国各地区的英语高考试题来看，阅读理解仍是高考英语的重头戏，所占的分值比重最大，而且也是学生最难把握的一部分。阅读理解部分成绩的好坏直接影响着学生的英语总成绩，因此备受广大师生的关注。 阅读教学不仅包括语言知识的教学，而且应包括阅读技能的培养和训练，使学生具有真正全面的阅读理解能力。培养
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本刊讯8月8日至12日,由中国城市规划协会、山东省建设厅、潍坊市人民政府共同主办,潍坊市规划局承办的“中国·潍坊生态城市规划建设博览会”在山东潍坊市隆重召开。这次博览
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摘要：阅读理解在中考中所占比重很大，提高学生的阅读能力成为提高中考成绩的关键，也成为英语教学的迫切任务。然而，许多学生在阅读方面存在着这样或那样的困难，那是因为他们没有掌握正确的阅读方法。本文将陈述通过以下的途径来提高阅读能力。 关键词：阅读能力 词汇量 思维能力 阅读习惯 阅读技巧 略读 查读 阅读量 阅读是一种书面交际形式，是一种综合运用语言的能力。它考查的重点在于阅读速度和理解能力。在近
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海洋中的鱼类众多，大约有3万多种，我国海域中有记载的有2000多种。 海洋中各式各样的鱼，大体上分为两类。一类是硬骨鱼类，它们的骨骼多为硬骨，外被骨质鳃盖，一般具有鱼鳔。如沙丁鱼、金枪鱼、鲳鱼、带鱼、鳓（ｌè）鱼、旗鱼、遮目鱼、大银鱼等。一类是软骨鱼类，它们的骨骼全由软骨组成，外被膜质鳃盖，无鱼鳔。如鲨鱼、鳐鱼等。 由于生活习性不同，有的鱼喜欢生活在海水的中上层，如遮目鱼、鲐鱼、大银鱼、金枪鱼