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翻转课堂的出现,为教学提供了新的思路与方法,同时也提高了学生学习的主动性与积极性.翻转课堂不仅是教学翻转,也是学习主体、学习思路的翻转,让学生由传统的被动接受教学转变为主动探索学习.
翻转课堂在中职课堂教学中的应用 ——以中职网络营销课程为例
【摘 要】
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翻转课堂的出现,为教学提供了新的思路与方法,同时也提高了学生学习的主动性与积极性.翻转课堂不仅是教学翻转,也是学习主体、学习思路的翻转,让学生由传统的被动接受教学转
【机 构】
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珠海理工职业技术学校,广东 珠海,519070
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2019年2期
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