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通过高考试题阐明理解能力与其他能力(推理能力、设计和完成实验能力、获取知识能力以及分析综合能力)的关系,指出理解能力是构建理科综合能力的基础;通过学生在解题中存在的问题说明理解能力的重要作用,最后提出在日常生物学教学中训练和培养学生理解能力的一些做法。
理解能力是构建理科综合能力的基础
【摘 要】
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通过高考试题阐明理解能力与其他能力(推理能力、设计和完成实验能力、获取知识能力以及分析综合能力)的关系,指出理解能力是构建理科综合能力的基础;通过学生在解题中存在的
【机 构】
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北京教科院基教研中心,中国农业大学附属中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2004年05期
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