【摘 要】
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目的探讨创新带教方式在妇产科临床见习的应用效果。方法2015级（2018组）本科临床医学专业195名学生为研究对象，实行创新带教方式，以器官整合医学为基础，强调以问题为导向的教学方式，增加师生互动，设定发散思维性课程作业，给学生更多的实践操作机会。通过客观结构化临床测试和满意度问卷调查，与历史同期两个年级（2013级，2014级）的成绩对比，评价教学效果。数据统计采用SPSS 21.0统计软件。结
【机 构】
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重庆医科大学附属第一医院妇产科 400016,重庆医科大学附属第一医院妇产科 400016,重庆医科大学附属第一医院妇产科 400016,
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目的探讨创新带教方式在妇产科临床见习的应用效果。
方法2015级（2018组）本科临床医学专业195名学生为研究对象，实行创新带教方式，以器官整合医学为基础，强调以问题为导向的教学方式，增加师生互动，设定发散思维性课程作业，给学生更多的实践操作机会。通过客观结构化临床测试和满意度问卷调查，与历史同期两个年级（2013级，2014级）的成绩对比，评价教学效果。数据统计采用SPSS 21.0统计软件。
结果2018组客观结构化临床测试成绩高于历史同期两个组的成绩，差异有统计学意义（P<0.05）。2018组对本教学方式各方面的满意度高于其他两组（P<0.05）。
结论创新带教方式有利于促进学生理论联系实践，培养良好的临床思维能力，有助于医学生的培养。
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