【摘 要】
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《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》与立德树人理念阐述高中英语教材对中国文化的需求。从编写原则、内容编排和呈现方式三个方面对译林版高中英语新教材中的中国文化要素进行分析。提出基于译林版高中英语新教材培养学生中国文化意识的教学启示，即充分利用教材，深入挖掘中国文化因素；合理选取资源，丰富中国文化的融入形式；建立评价体系，确保中国文化的输出。
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《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》与立德树人理念阐述高中英语教材对中国文化的需求。从编写原则、内容编排和呈现方式三个方面对译林版高中英语新教材中的中国文化要素进行分析。提出基于译林版高中英语新教材培养学生中国文化意识的教学启示，即充分利用教材，深入挖掘中国文化因素；合理选取资源，丰富中国文化的融入形式；建立评价体系，确保中国文化的输出。
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