【摘 要】
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受应试教育影响,当前英语教学侧重语言技能的教授,而忽视语用能力的培养,学生又缺乏良好的语言环境,英语教学随之陷入了学用脱节的尴尬境地。本文通过阐述语用能力的含义,从应试教
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受应试教育影响,当前英语教学侧重语言技能的教授,而忽视语用能力的培养,学生又缺乏良好的语言环境,英语教学随之陷入了学用脱节的尴尬境地。本文通过阐述语用能力的含义,从应试教育、语境、语用教学及学生个体因素等方面,对影响英语初学者语用能力习得因素进行了初步探析。
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