【摘 要】
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随着三本院校迅速的发展,这一阶段的学生教育教学管理工作一直存在其特殊性。三本院校的学生在生源质量、家庭背景、心理素质等方面与一本、二本的学生存在明显的差距,又因三
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随着三本院校迅速的发展,这一阶段的学生教育教学管理工作一直存在其特殊性。三本院校的学生在生源质量、家庭背景、心理素质等方面与一本、二本的学生存在明显的差距,又因三本院校普遍创办时间较短,是一种新模式的实践,没有现成的相关工作经验可以直接借鉴,因此三本院校学生的教育教学管理工作仍处于探索阶段,文章从三本院校学生的培养目标、学生的整体现状、教育教学管理机制等三方面,对三本院校的学生教育教学管理工作进行了初步的探讨。
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