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为了推进校企合作办学模式改革,以长春职业技术学院智能制造专业群建设为依据,实施精准对接高端制造产业,成立校企合作人才培养联盟,构建校企融通的模块化课程体系和“岗位能力递推”的菜单式实践教学体系,创新工学交替人才培养模式,实现高职院校高质量人才培养的育人目标。
智能制造专业群教师分工协作视角下的模块化教学模式
【摘 要】
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为了推进校企合作办学模式改革,以长春职业技术学院智能制造专业群建设为依据,实施精准对接高端制造产业,成立校企合作人才培养联盟,构建校企融通的模块化课程体系和“岗位能
【机 构】
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长春职业技术学院
【出 处】
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工业技术与职业教育
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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吉林省职业教育与成人教育教学改革研究2019年度重点课题“基于教师分工协作的智能制造专业群模块化教学模式实践研究”(课题编号:2019ZCZ034),主持人王姗珊
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