【摘 要】
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目的:探究护理实习生操作互考模式的应用及效果.方法:在2018年2月～2020年2月期间的40例护理实习生作为观察对象,随机分为两个小组,20例采取操作互考模式的实习生为观察组,另外
【机 构】
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贵州省人民医院 贵州 贵阳 550001
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目的:探究护理实习生操作互考模式的应用及效果.方法:在2018年2月～2020年2月期间的40例护理实习生作为观察对象,随机分为两个小组,20例采取操作互考模式的实习生为观察组,另外20例接受传统考核模式的实习生为对照组.观察对比两组护理实习生的发现问题能力、应对能力.结果:实施前,观察组与对照组的发现问题能力、应对能力差异不大(P>0.05),实施不同考核模式后,观察组护理实习生的发现问题能力评分、应对能力评分与对照组进行比较,均可得到P<0.05,两组间差异显著.结论:在护理实习生中应用操作护考模式,可以显著提升实习生的发现问题能力,并且有助于实习生之间互相监督,彼此帮助,改善实习生的应对能力,有助于实习生护理质量的提升.
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