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在现实生活中,中专学校的学生不仅面临着社会环境等诸多不利于成长的外在因素,还要面对生理成熟、内心茫然、世俗偏见、学业困难、就业压力等影响心理健康的内在因素,这些早已成为健康成长过程中的障碍。如何捕捉该阶段中专学生的心理变化规律,对其进行心理健康教育,造就身心健康,是摆在我们教师面前的一个重要课题。