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在我国高等职业教育中，现行的英语课程模式多数仍然以理论知识教学为中心，而忽视了实践能力的培养，这对高职英语应用型人才培养十分不利。高职英语课程如何在教学活动中体现高职教育的特色，已经成为高职教育工作者广泛关注的问题。能力本位为导向是本文作者教学改革在课程内容、教学方法上的一种探索和尝试，以期进一步提高高职英语课程的教学质量。