【摘 要】
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音乐课堂教学中,学生是主体,是音乐审美活动的体验和实践者。音乐教育对发展学生的个性,塑造健全的人格具有其独特性。孔子闻韶乐“三月不知肉味”音乐的魅力可见一斑。音乐
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音乐课堂教学中,学生是主体,是音乐审美活动的体验和实践者。音乐教育对发展学生的个性,塑造健全的人格具有其独特性。孔子闻韶乐“三月不知肉味”音乐的魅力可见一斑。音乐本身是具有非语义性的,其本
In the classroom teaching of music, the student is the main body, it is the experience and practitioner of the music aesthetic activity. Music education has its unique characteristics in developing student’s personality and shaping sound personality. Confucius Wen Shaoru “March I do not know the taste of meat ” the charm of music is evident. Music itself is non-semantic, its own
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