非语义性相关论文
【内容摘要】许多音乐教师经常抱怨学生不喜欢上音乐欣赏课，却从来没有考虑应如何灵活运用各种有效的教学方法和教学手段，激发学生欣......
音乐课堂的主要载体是音乐及音响，音乐艺术的特征具有非语义性、不确定性和多解性。音乐经验是一种直接经验，而直接经验的获得，就决定......
音乐课程本身具有的模糊性、多解性和非语义性,决定了学生在感受体验音乐的过程中会提出许多教师意想不到的问题,会出现许多难以预......
音乐课堂教学中,学生是主体,是音乐审美活动的体验和实践者。音乐教育对发展学生的个性,塑造健全的人格具有其独特性。孔子闻韶乐......
非语义性是音乐审美活动的特征之一;音乐的非语义性特征在审美实践中表现为抒情、意会、传神,且更具艺术纯粹性;探讨与研究如何理......
【摘要】高士杰教授的《从三个方面试论音乐的特殊性》一文对音乐的特殊性进行了高度的归纳和总结，谈到音乐的非客体性、非语义性、......
声音材料是音乐构成的物质基础和客观条件。作为一种艺术形式,音乐有独特的表达方式,它呈现给人的是一种特殊形态。笔者从音乐材料......
音乐是一种在时间过程中展示的诉诸听觉的艺术，它的基本手段是用有组织、有顺序、有节奏的乐音构成具有特定精神内涵的音响结构形式......
音乐艺术与其他的艺术门类有着本质的不同,非视觉性和非语义性是它的两大特征.因此,用音乐的形式来表现山水景致,并让人感受到音乐......
音乐学科具有不同于其他学科的特征．它本身的非语义性和不确定性使其具有特殊的学习方式——体验的方式。学生通过器乐的学习来感受......
纪录片解说,总是以画面为第一要素,当其与画面结合后,纪录片解说的声音也是非常活跃的艺术元素。因为语言的艺术表达,是以发声系统......
电影同音乐一样都是非自然性,具有创造性的一种艺术形式。在早期电影的表现上,更多的是以黑白默片的形式所出现,人们只能从这种视......
音乐艺术特征的内在层次关系是音乐的根本性特征。音乐首先是一种声音的存在 ,这一特征在诸特征中居于首导地位 ,其他特征均以这一......
音乐鉴赏教学有别于其他学科的教学，具有一定的特殊性。教师怎样才能让原本音乐基础薄弱、音乐听觉能力差的学生摆脱音乐非语义性、......
20世纪80年代以来,大量西方现代作曲技法以及创作思潮传入我国,并在国内很快形成一股“冲击波”,对青年作曲家以及一批音乐学院的......
本文从构成音乐的物质材料这个层面入手,将音乐与语言艺术以及造型艺术相比较,进而得知音乐不同于其他艺术,它具有一种非语义性和......
音乐是声音的艺术、听觉的艺术、时间的艺术。构成音乐的物质材料是流动的音响，它瞬息万变，呈现出非语义性、非视觉性的特征，由此决定......
本文从物质材料、作品内容、感受方式、意识形态四个方面论述了音乐艺术的特殊性：音乐的物质材料具有非语义性和非客体性特征；它所表......
<正> 在凉山口弦音乐海洋中,对口弦音乐进行科学分类,是彝族民间音乐研究的基本手段之一。作为对研究对象寻求“同中之异、异中之......
好的音乐多了 ,喜欢音乐的人多了 ,但是“听不懂”音乐的人也多了。人们一方面喜欢音乐 ,一方面又为“听不懂”音乐而困惑。音乐究......
四、凉山彝族口弦音乐的分类及其一般特点通过对凉山口弦音乐录音的比较,联系口弦表达内容的方式,笔者认为,在凉山口弦器乐海洋中,......
作为音乐工作者,我们应当更加深刻的理解和研究音乐这门艺术的特殊性,并且更好的区别音乐与其他姐妹艺术的差别,从而做好音乐教育......
<正>探究性学习方式由来已久,经过前人漫长的探索研究,这种方式在理论和实践中逐渐得到师生的共识与接纳。如中国古代孔子的启发式......
音乐在广播节目中有举足轻重的作用。本文从理论依据到实践经验,描述了音乐在广播节目中的功能和展现方式。广播节目制作者通过掌......
