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一、问题：口语交际教学课程意识的缺乏从目前的课程来看，我们的口语交际教学一般停留在创设情境——交际互动——合理评价这一基本模式上。笔者暂不对这种教学模式的利弊作评价，而是对口语交际教学（内容）的选择和活动方式的呈现，提出以下几个问题：
口语交际课型思考
【摘 要】
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一、问题：口语交际教学课程意识的缺乏从目前的课程来看，我们的口语交际教学一般停留在创设情境——交际互动——合理评价这一基本模式上。笔者暂不对这种教学模式的利弊作评价
【机 构】
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福建省宁化县实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2008年19期
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