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美术教育是促进学生全面发展的有机组成部分，给学生美的享受和心灵的启迪。通过学习美术要开发学生的智力和情商，树立正确的积极的审美观，陶冶学生情操。下面根据我的美术教学经验，谈谈我对美术教学的一些思考。
美术教学策略生活化课程目标评价随着社会经济的飞速发展，人们对美的追求越来越高，并且人们的审美意识也在不断的提高。在校园中美术课的作用越来越大，不仅给学生带来绘画欣赏，还能够提高学生的审美能力，让学生德、智、体、美、劳全面发展。学校投入的多媒体教学技术装备也为美术教学提供了良好的平台，为美术教育环境的改善奠定基础。但是在教学中会发现学生存在着一些错误的观念，学生把美术课堂当成可有可无的或者是自由活动课，在美术课堂上不注意听讲，学习意识淡薄。因此，美术教学要想有新的突破，美术教师就必须调整教学策略，将美术课程教学目标作为教学的出发点，给学生充分展示自己的空间。
一、教师方面
（一）活跃课堂气氛，引入正确的评价机制
美术课堂的效率高低与课堂的气氛有直接的关系，学生都不喜欢沉闷的课堂，他们向往的是活跃的课堂和友善的教师。在教学时。美术教师必须根据学生的具体情况，及时转变教学方式，吸引学生的注意力，确保学生学习的效率。美术课堂相比数学、语文课堂還是比较有活跃的，因为美术教学比较灵活，没有太多的东西需要去强行记忆，美术大多都是活学活用的知识。教师可以利用多媒体技术教学，增强美术课堂的魅力，提高学生的参与度。将一些教学资源制作成视频音频或者幻灯片在课堂上播放，给学生的学习增加新鲜元素，同时也有利于学生形成创新思维。在学生完成美术作品后，教师要巧妙运用激励评价手段，给学生更多的鼓励，在以后的绘画中有更加饱满的热情和信心。
（二）创新教学方式，激发学生的学习积极性
传统的美术教学方式都是满堂灌，不给学生太多的自由时间，教师给学生讲的迷迷糊糊，这样的教学方式不适合新形势下的教学了。美术教师要转变教学观念，改变教学方式，用创新和发展的思维对待教学，给教学注入新鲜元素，让学生在美术课堂可以得到更多的快乐。随着素质教育的推进，美术教师可以通过录像、光碟等方式给学生欣赏美术作品，让学生在学习美术知识的同时得到更多的艺术熏陶。丰富的美术教学资源可以把学生的学习热情极大的提高，并且将美术教学推向一个接一个的高潮。要想学生具有创新能力，首先教师必须具有创新能力，这样美术教师在教学中才会给学生灌输最新的教学思想，帮助学生找到适合自己的绘画方式，形成良好的绘画习惯和绘画能力。
（三）注重技巧培养，锻炼学生的创新能力
美术是一门通过线条、色彩和构图再现生活的艺术课程，需要学生在潜意识里热爱美术。学习美术需要打破传统观念，传统的美术教学观念是以灌输知识和临摹教师范画为主，这样的教学方式限制了学生的思维拓展，不利于学生形成创新意识。现代的教学方式需要教师对学生的绘画技巧进行培养，让学生打破常规思维的束缚，极大的发挥自己的想象力，创作出别出心裁的作品。俗话说：授之以鱼不如授之以渔。这就体现了教给学生学习方法和技巧的重要性。为了让学生具有更高的绘画水平，在美术课上，可以让学生先观察一个事物，然后发挥他们的想象，将这个事物在画纸上画出来。这样不仅能够锻炼学生的观察能力，也锻炼了学生的创新能力和理解能力。
二、家长方面
（一）家长配合美术教师，培养孩子的美术兴趣
在美术教学中，教师的作用是巨大的，但是也离不开家长的配合。学生学习美术一部分源于天赋，一部分源于后天培养。当学生有了学习美术的兴趣的时候，就需要家长多加指导和鼓励。家长可以给孩子买一些绘画方面的书籍或者有利于学习的教材，增加孩子的知识储备，让孩子在家里也能学习到美术知识。有条件的家长还可以给孩子报一些美术特长班，让孩子能够在深入的学习中掌握美术的精髓。俗话说：家长是孩子的第一任老师。孩子的很多习惯和性格都会受到家长的耳濡目染，因此家长在日常生活中要给孩子做出榜样。学生在课堂上学习的知识需要在家里进行巩固，家长要给孩子提供学习的空间，尽量让孩子能够自主的去学习，形成了自主学习的好习惯，对他们今后的学习之路非常有好处。
（二）营造美术学习氛围，正确对待孩子的美术作品
很多家长都会在家里给孩子买画笔和画板，因为孩子在家里可能比较放松，也比较随意，看到了一些或者想到了一些事物，都想要画出来。这时候家长要帮助孩子去创作，给他们营造良好的绘画氛围，让他们发挥出自己的优势。家长还可以带孩子到野外或者公园去画画，尽可能的给孩子提供绘画的机会，锻炼孩子的绘画能力。同时，当孩子画好了一幅作品的时候，无论是完美的还是有缺陷的，都不要急于评价。先要让孩子对自己的作品进行自我评价，然后家长给孩子的作品提一些意见，有利于增强孩子的自信心和自尊心。对待孩子的美术作品，家长要以发展的眼光看待，因为在孩子的眼里一切都是美好的，他们看待问题的角度跟大人是不同的，家长要协助教师给予孩子更多的关照和呵护，让他们健康成长。
三、学校方面
（一）制定美术教学工作计划，搞好校园文化建设
学校必须将美术教学作为重点来抓，提高对美术教学的重视程度，加大对美术课的师资投入，真正提高美术教学的软硬件设施。美术教学肩负着培养学生审美能力和创新能力的任务，需要学校在各方面都给予支持。随着教学改革的进一步深入，美术课的教学内容也进行了一定的调整，学校要及时制定出相关的计划，给予美术教师更多的教研机会，让教师能够做到常教常新，受到学生的欢迎。学校在美术课的安排方面也要考虑到学生的需要，在课时量方面做相应的增加，提高美术教学的质量。现在越来越多的学校都开始重视校园文化建设，以提高学校的综合能力，美术在校园文化建设方面起到很大的作用，无论是从前期的设计构思，还是到后期的布置和实施，都需要美术的帮助。
（二）定期在校园内举办美术展或者绘画竞赛活动
美术教学离不开实践，但是仅仅靠课堂的时间是远远不够的，这就需要学校发挥自身的优势，在校园内定期为学生去办画展，来提高学生的学习热情。以班级为单位，选出各班级中的优秀作品，然后进行展示，学生的攀比心理很强，看到同学的作品已经在校园进行展出，就会产生一种攀比的心理，从而思考自己的作品差在哪里，再进行完善。不仅会激励学生都进行美术创作，也能够给学生的能力发挥提供空间。同时，学校还可以组织学生进行绘画竞赛，通过这种形式提高学生的竞赛意识和创新意识，为学生学习美术提供更多的机会。通过各种各样的课外活动，能够增加学生的学习兴趣，给学生更多自由发挥的空间，也能通过组织活动发现每一名学生身上的闪光点。
参考文献：
[1]肖莉.多元化美术教学评价在高效课堂中的运用[J].美术教育研究，2011，（8）.
[2]支文渊.如何实现美术教学生活化[J]新课程（教师），2011，（7）.
[3]杨礼想.新时期美术教学探讨[J].教育技术研究，2012，（1）.
[4]田颖.浅论新课程标准下的美术教学问题与反思[J].东京文学，2011，（2）.
美术教学策略生活化课程目标评价随着社会经济的飞速发展，人们对美的追求越来越高，并且人们的审美意识也在不断的提高。在校园中美术课的作用越来越大，不仅给学生带来绘画欣赏，还能够提高学生的审美能力，让学生德、智、体、美、劳全面发展。学校投入的多媒体教学技术装备也为美术教学提供了良好的平台，为美术教育环境的改善奠定基础。但是在教学中会发现学生存在着一些错误的观念，学生把美术课堂当成可有可无的或者是自由活动课，在美术课堂上不注意听讲，学习意识淡薄。因此，美术教学要想有新的突破，美术教师就必须调整教学策略，将美术课程教学目标作为教学的出发点，给学生充分展示自己的空间。
一、教师方面
（一）活跃课堂气氛，引入正确的评价机制
美术课堂的效率高低与课堂的气氛有直接的关系，学生都不喜欢沉闷的课堂，他们向往的是活跃的课堂和友善的教师。在教学时。美术教师必须根据学生的具体情况，及时转变教学方式，吸引学生的注意力，确保学生学习的效率。美术课堂相比数学、语文课堂還是比较有活跃的，因为美术教学比较灵活，没有太多的东西需要去强行记忆，美术大多都是活学活用的知识。教师可以利用多媒体技术教学，增强美术课堂的魅力，提高学生的参与度。将一些教学资源制作成视频音频或者幻灯片在课堂上播放，给学生的学习增加新鲜元素，同时也有利于学生形成创新思维。在学生完成美术作品后，教师要巧妙运用激励评价手段，给学生更多的鼓励，在以后的绘画中有更加饱满的热情和信心。
（二）创新教学方式，激发学生的学习积极性
传统的美术教学方式都是满堂灌，不给学生太多的自由时间，教师给学生讲的迷迷糊糊，这样的教学方式不适合新形势下的教学了。美术教师要转变教学观念，改变教学方式，用创新和发展的思维对待教学，给教学注入新鲜元素，让学生在美术课堂可以得到更多的快乐。随着素质教育的推进，美术教师可以通过录像、光碟等方式给学生欣赏美术作品，让学生在学习美术知识的同时得到更多的艺术熏陶。丰富的美术教学资源可以把学生的学习热情极大的提高，并且将美术教学推向一个接一个的高潮。要想学生具有创新能力，首先教师必须具有创新能力，这样美术教师在教学中才会给学生灌输最新的教学思想，帮助学生找到适合自己的绘画方式，形成良好的绘画习惯和绘画能力。
（三）注重技巧培养，锻炼学生的创新能力
美术是一门通过线条、色彩和构图再现生活的艺术课程，需要学生在潜意识里热爱美术。学习美术需要打破传统观念，传统的美术教学观念是以灌输知识和临摹教师范画为主，这样的教学方式限制了学生的思维拓展，不利于学生形成创新意识。现代的教学方式需要教师对学生的绘画技巧进行培养，让学生打破常规思维的束缚，极大的发挥自己的想象力，创作出别出心裁的作品。俗话说：授之以鱼不如授之以渔。这就体现了教给学生学习方法和技巧的重要性。为了让学生具有更高的绘画水平，在美术课上，可以让学生先观察一个事物，然后发挥他们的想象，将这个事物在画纸上画出来。这样不仅能够锻炼学生的观察能力，也锻炼了学生的创新能力和理解能力。
二、家长方面
（一）家长配合美术教师，培养孩子的美术兴趣
在美术教学中，教师的作用是巨大的，但是也离不开家长的配合。学生学习美术一部分源于天赋，一部分源于后天培养。当学生有了学习美术的兴趣的时候，就需要家长多加指导和鼓励。家长可以给孩子买一些绘画方面的书籍或者有利于学习的教材，增加孩子的知识储备，让孩子在家里也能学习到美术知识。有条件的家长还可以给孩子报一些美术特长班，让孩子能够在深入的学习中掌握美术的精髓。俗话说：家长是孩子的第一任老师。孩子的很多习惯和性格都会受到家长的耳濡目染，因此家长在日常生活中要给孩子做出榜样。学生在课堂上学习的知识需要在家里进行巩固，家长要给孩子提供学习的空间，尽量让孩子能够自主的去学习，形成了自主学习的好习惯，对他们今后的学习之路非常有好处。
（二）营造美术学习氛围，正确对待孩子的美术作品
很多家长都会在家里给孩子买画笔和画板，因为孩子在家里可能比较放松，也比较随意，看到了一些或者想到了一些事物，都想要画出来。这时候家长要帮助孩子去创作，给他们营造良好的绘画氛围，让他们发挥出自己的优势。家长还可以带孩子到野外或者公园去画画，尽可能的给孩子提供绘画的机会，锻炼孩子的绘画能力。同时，当孩子画好了一幅作品的时候，无论是完美的还是有缺陷的，都不要急于评价。先要让孩子对自己的作品进行自我评价，然后家长给孩子的作品提一些意见，有利于增强孩子的自信心和自尊心。对待孩子的美术作品，家长要以发展的眼光看待，因为在孩子的眼里一切都是美好的，他们看待问题的角度跟大人是不同的，家长要协助教师给予孩子更多的关照和呵护，让他们健康成长。
三、学校方面
（一）制定美术教学工作计划，搞好校园文化建设
学校必须将美术教学作为重点来抓，提高对美术教学的重视程度，加大对美术课的师资投入，真正提高美术教学的软硬件设施。美术教学肩负着培养学生审美能力和创新能力的任务，需要学校在各方面都给予支持。随着教学改革的进一步深入，美术课的教学内容也进行了一定的调整，学校要及时制定出相关的计划，给予美术教师更多的教研机会，让教师能够做到常教常新，受到学生的欢迎。学校在美术课的安排方面也要考虑到学生的需要，在课时量方面做相应的增加，提高美术教学的质量。现在越来越多的学校都开始重视校园文化建设，以提高学校的综合能力，美术在校园文化建设方面起到很大的作用，无论是从前期的设计构思，还是到后期的布置和实施，都需要美术的帮助。
（二）定期在校园内举办美术展或者绘画竞赛活动
美术教学离不开实践，但是仅仅靠课堂的时间是远远不够的，这就需要学校发挥自身的优势，在校园内定期为学生去办画展，来提高学生的学习热情。以班级为单位，选出各班级中的优秀作品，然后进行展示，学生的攀比心理很强，看到同学的作品已经在校园进行展出，就会产生一种攀比的心理，从而思考自己的作品差在哪里，再进行完善。不仅会激励学生都进行美术创作，也能够给学生的能力发挥提供空间。同时，学校还可以组织学生进行绘画竞赛，通过这种形式提高学生的竞赛意识和创新意识，为学生学习美术提供更多的机会。通过各种各样的课外活动，能够增加学生的学习兴趣，给学生更多自由发挥的空间，也能通过组织活动发现每一名学生身上的闪光点。
参考文献：
[1]肖莉.多元化美术教学评价在高效课堂中的运用[J].美术教育研究，2011，（8）.
[2]支文渊.如何实现美术教学生活化[J]新课程（教师），2011，（7）.
[3]杨礼想.新时期美术教学探讨[J].教育技术研究，2012，（1）.
[4]田颖.浅论新课程标准下的美术教学问题与反思[J].东京文学，2011，（2）.