【摘 要】
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笔者在充分遵循"教师为主导,学生为主体"原则的基础上,运用"读、问、讲、用"四步教学法,实施由传统的"教师讲学生听,教师写学生抄"的被动式教学向"教师启发诱导,学生动手动脑
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笔者在充分遵循"教师为主导,学生为主体"原则的基础上,运用"读、问、讲、用"四步教学法,实施由传统的"教师讲学生听,教师写学生抄"的被动式教学向"教师启发诱导,学生动手动脑"的主动教学转变,由"要我学"向"我要学"转变,由传授知识为主,向提高能力为主转变,由死记硬背向灵活运用转变,学生的学习兴趣明显增强,教学质量和教学效果明显提高.
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