【摘 要】
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阅读教学是语文科学的最重要的组成部分,如何提高语文阅读教学的质量和效率是各阶段语文教师一直探索的课题.在高中语文教学中,高中学生已经具备一定的学习能力和知识累积,已
【机 构】
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宁夏六盘山高级中学 宁夏银川 750021
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阅读教学是语文科学的最重要的组成部分,如何提高语文阅读教学的质量和效率是各阶段语文教师一直探索的课题.在高中语文教学中,高中学生已经具备一定的学习能力和知识累积,已经可以通过独立阅读、个性化阅读和合作探究等形式进行自主学习.学生在自主学习过程中进行阅读与鉴赏,完善人格,升华思想,发展自身的阅读能力,养成良好的阅读习惯,使自身的语文综合素养得到提升.批注式阅读法在引导学生思考、发展独立阅读、个性化阅读的能力方面能起到很大的促进作用.在高中语文阅读教学中的运用批注式阅读,能有效激发学生的阅读兴趣,提供阅读教学的效率和质量,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力、分析能力和语言运用能力,是高中语文阅读学习的一种有效方法.本文结合自身教学经验,对批注式阅读在高中语文阅读课中的运用进行探讨.
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