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目的探讨新生儿缺氧缺血性脑病（HIE）患儿家长有效的健康教育方式。方法将125例HIE住院惠儿及家属随机分为观察组与对照组，观察组根据患儿疾病的不同阶段家长的健康教育需求，有针对性地对患儿家长进行分阶段的重点系统的健康教育，对照组给予传统的健康教育。结果观察组和对照组在配合治疗、健康内容的掌握程度、遵医行为方面差异均有统计学意义（P＜0．01）。结论通过对缺氧缺血性脑病患儿家长分阶段健康教育，着重解决各阶段家长最关心的问题，较传统的教育方式有效地减轻了家长的心理压力，提高家长对疾病的认知，使他们能积极配合