【摘 要】
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体育课程思政是学校课程思政建设中重要的一环，也是体育教学改革的目标之一。运用实地调研等研究方法，从大中小学体育课程思政建设教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个要素出发，提出构建“纵向贯通、横向联合、家校社三位一体”协同育人的大中小学体育课程思政一体化教学体系，注重发挥中华体育精神和体育训练的重要作用，全面推进大中小学体育课程思政一体化建设，促使体育课程思政建设更好发挥育人功能，促进学生身心健
【基金项目】
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国家民委高等教育教学改革研究项目铸牢中华民族共同体意识专项（ZL21054）； 西藏高校人文社科思政专项（SK2021-14）； 西藏自治区教育科学一般项目（XZEDGP220072）；
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体育课程思政是学校课程思政建设中重要的一环，也是体育教学改革的目标之一。运用实地调研等研究方法，从大中小学体育课程思政建设教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四个要素出发，提出构建“纵向贯通、横向联合、家校社三位一体”协同育人的大中小学体育课程思政一体化教学体系，注重发挥中华体育精神和体育训练的重要作用，全面推进大中小学体育课程思政一体化建设，促使体育课程思政建设更好发挥育人功能，促进学生身心健康发展。
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