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当前语文教学的人文性更主要地体现在积极寻找语文之根, 传承语文之品, 固守语文之魂, 让学生更好地感受到 “生活中的诗意” 中. 因此, 教师应让语文学习可以追寻, 可以尽情享受, 并通过精美的语言解读、 个性的立体对话、 情感的着力渲染、 文化的内核探究构成语文教学的诗意美,以使学生更好地学习知识.