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本文以302位高中生和家长作为调查对象,通过调查数据分析当代高中生的兴趣爱好现状及成因,探讨兴趣爱好培育对高中生素质发展的影响,提出家长应重视认知兴趣爱好对素质教育的影响,激发学生原动力,有效引导与培养;学校与家长应重视高中生的兴趣需求,促进素质全面发展;重视社会环境对高中生的影响,构筑释放正能量的成长氛围和平台。