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摘 要 本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法，结合排舞的概念、特点与作用，对排舞在荆州市小学开展的必要性进行分析。发现学校的师资力量雄厚，场地器材充足，同时又有良好的校园学习氛围，加上学生充满活力、活泼好动，敢于挑战新事物，因此，排舞成为充实学校体育教学内容的不二之选，对于小学生运动兴趣的培养，养成终身体育的意识具有重要的作用。
关键词 荆州 排舞 可行性
中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）06-000-01
一、前言
排舞在我国发展的时间不长，但是由于社会对体育项目的需求向终身体育、娱乐体育、健身体育、大众体育的方向发展，因此，为排舞这一新兴项目提供了良好的拓展平台。学校作为人才的培养基地，接受新鲜事物定是首当其冲。因此，体育教学不再是以学习技术，锻炼身体为目的，而是将体育认知、技能学习、情感培养、操作技能及身体锻炼包含在内的素质教育及终身体育为目标。随着体育教育改革的不断深入，如何培养学生的体育锻炼习惯，已成为学校体育教育的一项重要课题。而排舞作为一种新兴体育项目，将其引入到荆州市小学，希望对阳光体育运动的开展起到促进作用。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
以荆州市荆州小学、荆州实验小学、沙棉小学、东门小学等学生和教师作为研究对象。
（二）研究方法
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法。
1.文献资料法
查阅了与排舞运动相关和相近的专著和文献，并对排舞运动的发展历程和在小学开展的现状以及排舞运动的特点和功能都做了深入的了解，为本研究提供了理论基础和科学依据。
2.访谈法
对荆州市小学从事体操、健美操、体育舞蹈教学训练的老师，以走访或电话访问的方式进行了访谈，向他们咨询有关排舞的开展和研究状况及在荆州市小学教学中应用的可行性。
3.问卷调查法
共发放学生问卷200份，其中男生70份，女生130份，一共回收学生问卷180份，其中男生56份，女生124份，有效问卷180份。回收率为90%，有效率为90%。发放教师问卷10份，回收10份，有效问卷10份，回收率为100%，有效率为100%。
三、研究结果与分析
（一）排舞在荆州市小学开展的优势与可行性分析
1.排舞在荆州市小学开展的优势
排舞运动属于中等强度的运动，主要以有氧的方式代谢，适合青少年和中老年人。练习排舞的场地不受限制，其音乐的风格多种多样，手臂動作可根据个人喜好设计，既适合单人练习，也适合双人和多人练习。并且每一套排舞的动作都有统一的音乐，全球统一。
2.健美操项目与排舞的对比
健美操属于中高等强度的运动，主要以有氧的方式代谢，是一项适合青少年人的运动项目。健美操的练习场地必须是铺有木地板的场所，其音乐单一，动作以操化为主，难度大。健美操适合单人、双人和多人练习，并且可以根据音乐改变动作，或根据动作更换音乐。
（二）排舞在荆州市小学开展的可行性
1.能够满足小学生身心发展的需求
“兴趣是最好的老师”，更有专家调查出超过60%的学生对排舞表现出了浓厚的兴趣。排舞的风格多样、音乐动感，能让学生在欢快的气氛中达到强身健体、放松心情的效果。小学是人生变化最关键的时期之一，身体机能及心理都在发生变化，同时也是个人的行为以及生活方式也在逐步养成阶段。排舞运动阳光健康，符合小学生个性发展和兴趣的需求。学校是学生学习成长的最主要地方，一个好的校园环境、校园文化对学生的成长有很大的影响。排舞是一项积极向上、健康阳光、互动性强的体育健身项目，对校园文化建设有很大的帮助。
2.适合小学教育的现状
目前小学体育的教育现状是阳光体育运动的开展工作并没有落到实处，并且处于教学内容匮乏的阶段，而排舞运动则能很好的解决这一问题，同时还提升了学生们对体育运动的兴趣，促进了阳光体育运动的开展。根据调查结果可以看出，大部分学生都对排舞有一定的了解，对排舞也有极大的学习兴趣，而教师对排舞的教学意愿也很强烈。这对荆州市排舞的开展奠定了良好的基础。
四、结论与建议
（一）结论
1.排舞在小学开展有益于提高小学生的身体素质，也符合当代教学改革方向，合乎学校体育向健身体育、娱乐体育和大众体育发展的趋势。
2.组织学生参加健康有益的排舞运动，能够在丰富校园体育文化的同时还营造出良好的校园文化氛围，为推动校园的和谐发展发挥重要作用。
（二）建议
1.排舞符合当代教育改革的方向，而它的一个主要特点就是它的不断创新性。随着每年不同排舞的推出，不断的学习是非常重要的。因此，应定期组织和举办各种形式的排舞培训班，传达排舞的最新信息，提高学校排舞教师的业务水平。
2.为了使学生和教师能更多更好的了解到排舞，可以将排舞加入学校运动会的竞赛计划之中，举办团体的排舞比赛，激发和鼓励学生学习排舞和参加比赛的积极性，创建排舞蓬勃发展的景象。
参考文献：
[1] 张佩佩.排舞运动在中国的推广分析[J].首都体育学院.2014（5）：13-16.
[2] 蒲锦，张立，解晶灏，等.排舞在中小学体育课中的静态思考与动态实践[J].体育教育期刊.2014（104）：132-134.
[3] 王玉梅.浅论高中体育课堂推广排舞的可行性研究[J].当代体育科技.2014（4）：73-74.
关键词 荆州 排舞 可行性
中图分类号：G831 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）06-000-01
一、前言
排舞在我国发展的时间不长，但是由于社会对体育项目的需求向终身体育、娱乐体育、健身体育、大众体育的方向发展，因此，为排舞这一新兴项目提供了良好的拓展平台。学校作为人才的培养基地，接受新鲜事物定是首当其冲。因此，体育教学不再是以学习技术，锻炼身体为目的，而是将体育认知、技能学习、情感培养、操作技能及身体锻炼包含在内的素质教育及终身体育为目标。随着体育教育改革的不断深入，如何培养学生的体育锻炼习惯，已成为学校体育教育的一项重要课题。而排舞作为一种新兴体育项目，将其引入到荆州市小学，希望对阳光体育运动的开展起到促进作用。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
以荆州市荆州小学、荆州实验小学、沙棉小学、东门小学等学生和教师作为研究对象。
（二）研究方法
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法。
1.文献资料法
查阅了与排舞运动相关和相近的专著和文献，并对排舞运动的发展历程和在小学开展的现状以及排舞运动的特点和功能都做了深入的了解，为本研究提供了理论基础和科学依据。
2.访谈法
对荆州市小学从事体操、健美操、体育舞蹈教学训练的老师，以走访或电话访问的方式进行了访谈，向他们咨询有关排舞的开展和研究状况及在荆州市小学教学中应用的可行性。
3.问卷调查法
共发放学生问卷200份，其中男生70份，女生130份，一共回收学生问卷180份，其中男生56份，女生124份，有效问卷180份。回收率为90%，有效率为90%。发放教师问卷10份，回收10份，有效问卷10份，回收率为100%，有效率为100%。
三、研究结果与分析
（一）排舞在荆州市小学开展的优势与可行性分析
1.排舞在荆州市小学开展的优势
排舞运动属于中等强度的运动，主要以有氧的方式代谢，适合青少年和中老年人。练习排舞的场地不受限制，其音乐的风格多种多样，手臂動作可根据个人喜好设计，既适合单人练习，也适合双人和多人练习。并且每一套排舞的动作都有统一的音乐，全球统一。
2.健美操项目与排舞的对比
健美操属于中高等强度的运动，主要以有氧的方式代谢，是一项适合青少年人的运动项目。健美操的练习场地必须是铺有木地板的场所，其音乐单一，动作以操化为主，难度大。健美操适合单人、双人和多人练习，并且可以根据音乐改变动作，或根据动作更换音乐。
（二）排舞在荆州市小学开展的可行性
1.能够满足小学生身心发展的需求
“兴趣是最好的老师”，更有专家调查出超过60%的学生对排舞表现出了浓厚的兴趣。排舞的风格多样、音乐动感，能让学生在欢快的气氛中达到强身健体、放松心情的效果。小学是人生变化最关键的时期之一，身体机能及心理都在发生变化，同时也是个人的行为以及生活方式也在逐步养成阶段。排舞运动阳光健康，符合小学生个性发展和兴趣的需求。学校是学生学习成长的最主要地方，一个好的校园环境、校园文化对学生的成长有很大的影响。排舞是一项积极向上、健康阳光、互动性强的体育健身项目，对校园文化建设有很大的帮助。
2.适合小学教育的现状
目前小学体育的教育现状是阳光体育运动的开展工作并没有落到实处，并且处于教学内容匮乏的阶段，而排舞运动则能很好的解决这一问题，同时还提升了学生们对体育运动的兴趣，促进了阳光体育运动的开展。根据调查结果可以看出，大部分学生都对排舞有一定的了解，对排舞也有极大的学习兴趣，而教师对排舞的教学意愿也很强烈。这对荆州市排舞的开展奠定了良好的基础。
四、结论与建议
（一）结论
1.排舞在小学开展有益于提高小学生的身体素质，也符合当代教学改革方向，合乎学校体育向健身体育、娱乐体育和大众体育发展的趋势。
2.组织学生参加健康有益的排舞运动，能够在丰富校园体育文化的同时还营造出良好的校园文化氛围，为推动校园的和谐发展发挥重要作用。
（二）建议
1.排舞符合当代教育改革的方向，而它的一个主要特点就是它的不断创新性。随着每年不同排舞的推出，不断的学习是非常重要的。因此，应定期组织和举办各种形式的排舞培训班，传达排舞的最新信息，提高学校排舞教师的业务水平。
2.为了使学生和教师能更多更好的了解到排舞，可以将排舞加入学校运动会的竞赛计划之中，举办团体的排舞比赛，激发和鼓励学生学习排舞和参加比赛的积极性，创建排舞蓬勃发展的景象。
参考文献：
[1] 张佩佩.排舞运动在中国的推广分析[J].首都体育学院.2014（5）：13-16.
[2] 蒲锦，张立，解晶灏，等.排舞在中小学体育课中的静态思考与动态实践[J].体育教育期刊.2014（104）：132-134.
[3] 王玉梅.浅论高中体育课堂推广排舞的可行性研究[J].当代体育科技.2014（4）：73-74.