【摘 要】
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为了从根本上改变传统“教”和“学”的观念，实现把信息技术教育的任务和学科教学的目的统一在同一教学过程中，迅速转变教师的角色职能，追求教学效果的最优化，培养学生的创新精神
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为了从根本上改变传统“教”和“学”的观念，实现把信息技术教育的任务和学科教学的目的统一在同一教学过程中，迅速转变教师的角色职能，追求教学效果的最优化，培养学生的创新精神，提高学生的能力，我校于2002年开展了《整合》课题实验的研究。一年来，在省、市、区电教馆的直接领导下，较好地对这个课题进行了有计划、有组织、有专家指导、有实验进程追踪、有成果显现的实验研究，并达到了预期的目的，收到了一定的效果。
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