论文部分内容阅读
针对目前年轻医师临床思维方面存在的一些不良倾向(惰性思维、狭隘思维),探讨加强大内科建设、医学模拟人、循证医学在提高临床科学思维能力培养方面的作用.
浅谈年轻医师临床科学思维的培养
【摘 要】
：
针对目前年轻医师临床思维方面存在的一些不良倾向(惰性思维、狭隘思维),探讨加强大内科建设、医学模拟人、循证医学在提高临床科学思维能力培养方面的作用.
【机 构】
：
第三军医大学第一临床医学院临床综合教研室
【出 处】
：
西北医学教育
【发表日期】
：
2005年1期
其他文献
通过介绍PowerPoint幻灯片和CAI课件的制作准备、制作程序、注意事项、主要特点及其局限性和网络课程的优势等,阐述了现代教育技术辅助教学应注意的问题(要找准现代教育技术
在牙体牙髓病科临床实习教学中初步应用PBL教学法,对提高学生自主学习能力,养成良好的临床思维习惯,为进一步临床教学改革提供了一定的基础.
目的从医学生理角度探讨多媒体教学对大学生视、听功能的影响.方法依据眼疲劳及耳疲劳的主要症状自行设计调查表,对2004级、2005级临床医学专业应用多媒体教学的班级进行调查
剖析了高校实验室管理工作当中存在的问题,认为完善的实验室管理模式是高校教学实验室工作正常运转的保障.同时,提出在实验室的各项工作中,实验室安全是重中之重.改变传统的