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整本书阅读的倡导是语文教育教学改进的必然,然而,由于课程的约束力不够,考评方式的不合理,使整本书阅读走入人人说好但又难以实施的困境。基于批判性思维培养的思辨读写,可以为整本书阅读提供有效策略和途径,同时也能提供更为合理科学的考评样式,甚至会推动作文命题的改进。
思辨读写,走出整本书阅读困境的最佳途径
【摘 要】
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整本书阅读的倡导是语文教育教学改进的必然,然而,由于课程的约束力不够,考评方式的不合理,使整本书阅读走入人人说好但又难以实施的困境。基于批判性思维培养的思辨读写,可
【机 构】
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西安交通大学苏州附属中学,
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2017年13期
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