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为了促进学生全面、个性化发展,文章首先从唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀五个方面解释了高中历史学科核心素养的内涵,然后在此基础上提出了“互联网+”视域下的高中学生历史核心素养培育的策略.
“互联网+”视域下的高中学生历史核心素养培育
【摘 要】
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为了促进学生全面、个性化发展,文章首先从唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀五个方面解释了高中历史学科核心素养的内涵,然后在此基础上提出了“互联网+”
【机 构】
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福建省泉州市泉港区第二中学,福建 泉州,362100
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年15期
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