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从学校教育的层面审视，我们的学生在寒假期间多数是没有寒假生活的，只有寒假作业。而传统的寒假作业以书面形式为主，注重知识巩固和下阶段学习的准备。这样的寒假作业是学生和家长所欢迎的吗？想必不是，从每次开学初，学生、教师激烈讨论假期综合征话题就可见一斑。
学生的寒假生活可以怎样过——论学生寒假生活的重毽
【摘 要】
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从学校教育的层面审视，我们的学生在寒假期间多数是没有寒假生活的，只有寒假作业。而传统的寒假作业以书面形式为主，注重知识巩固和下阶段学习的准备。这样的寒假作业是学生和家
【机 构】
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华东师范大学“生命·,实践”教育学研究院,基础教育改革与发展研究所,江苏省常州市龙虎塘实验小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2016年52期
【基金项目】
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本文为上海市“曙光计划”项目“中小学生领导力发展与学生组织建设研究”（13SG27）、上海市浦江计划项目“义务教育阶段学生领导力培养与评价研究”（14PJC029）和上海市哲学社会科学规划教育学课题“学生在班级生活中是如何学习的”（A1306）成果.
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