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在临床护理带教中采用典型病例讨论式教学法，是以典型病例为中心，在带教教师的正确引导下，学。生将学习变被动为主动，学生独立思考能力、临床思维能力、解决临床实际问题能力都得到了很好的锻炼和提高，极大地促进了学生的学习积极性，取得了很好的教学效果。
典型病例讨论式教学法在临床护理带教中的应用
【摘 要】
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在临床护理带教中采用典型病例讨论式教学法，是以典型病例为中心，在带教教师的正确引导下，学。生将学习变被动为主动，学生独立思考能力、临床思维能力、解决临床实际问题能力都得
【机 构】
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齐齐哈尔医学院第一附属医院
【出 处】
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中国医学创新
【发表日期】
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2011年32期
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