【摘 要】
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《国际功能、残疾和健康分类》(international classification of functioning,disability and health,ICF)对个人的健康状态进行了全面分类,提出身体结构、功能、活动与参与
【机 构】
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华东师范大学教育学部教育康复学系,烟台市特殊教育学校
【基金项目】
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国家语委“十三五”科研规划2018年度科研项目“儿童语障成因与教育训练策略研究”（YB135-81）;上海浦江人才计划“半结构化自闭症儿童前语言沟通能力评估工具的研发与运用”（2019PJC033）;国家社科基金项目（19CYY019）
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《国际功能、残疾和健康分类》(international classification of functioning,disability and health,ICF)对个人的健康状态进行了全面分类,提出身体结构、功能、活动与参与、环境因素、个人因素相互影响、双向作用的"生物-心理-社会"健康理念。本研究基于ICF构建了儿童语言康复体系,全面评价个人健康状况,强调与健康状况相关的身体结构与功能、活动和参与,关注个体因素与环境因素对个人的影响。在此基础上,将语言障碍儿童分为身体结构损伤
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