【摘 要】
：
一、教材内容分析rn《我的童年》是人教版八年级下上册第一单元的第 5 篇课文,该单元以“人生”为主题展开.《我的童年》是自传性质的散文,主要写了作者季羡林先生对童年生活
论文部分内容阅读
一、教材内容分析rn《我的童年》是人教版八年级下上册第一单元的第 5 篇课文,该单元以“人生”为主题展开.《我的童年》是自传性质的散文,主要写了作者季羡林先生对童年生活的回忆,反映了作者童年生活的辛酸、苦涩、童趣、温情,语言朴实却饱含真情.这篇课文阅读难度不大,从字里行间,我们可以感受到一个穷孩子的苦与乐,体会到人生的忧与喜,帮助我们领会童年的价值与意义.
其他文献
小学语文是学生学习的启蒙课程也是学生的基础课程,其重要性不言而喻.在校学习过程中,课堂是学习的主阵地,如何在新课改的大背景下,构建小学语文的高效课堂,成为摆在小学语文
引导小学生开展看图写话活动能够有效提升小学生的自我表达能力,提升学生的思维能力.基于此,笔者在本文中着重从巧借插图、阅读好书、观察生活、仿编故事以及落实赞赏评价等
思辨能力是构成社会交际能力的重要因素,知识也许会被人们遗忘,理解或许会被修正,但是思维方式是相对稳定的.思辨性阅读可定义为阅读者在阅读的过程中应该注意培养对文本独立
学科:语文 年级:二年级 教科书版本及章节:部编版第六单元 相关领域:儿童诗rn单元学习主题:大自然的秘密rn教学目标(含重、难点)rn教学目标:rn1.用多种方法正确认读13个生字,
小学语文是为学生打好语文基础的学科,语文是一门重要的基础性科目,不仅对学生学习语文知识有利,而且对学生发展多种能力有促进作用.但是由于小学生的年龄较小,他们的认知能
语文课程标准指出,语文课程的教学要注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,相对传统教育而言,利用多种教学方法辅助语文课堂教学可以有效地提升教学的效率和效果.本文探讨多
在语文教学的课标中要求,在进行儿歌、童谣以及简单的古诗词教学时,要让学生展开自己的想象,让学生在情感上对学习的内容有所体会,让学生感受到语言的美好.将“优学派”引入
为培养学生良好的语文素养,教师必须对语文课堂的教学进行改革.作为一名语文教师,首先要巧用语言,点燃学生的学习热情,让他们对语文感兴趣.其次是善于抓住课堂教学中的契机,
教育从来就是与生活紧密相联的,随着新课改的深入,要求教育要融入生活,体现生活,通过启发、引导学生与学习中,发现生活之美,感悟生活之真理,收获生活之成长.本文以小学语文教
何谓幸福?每个人的答案都不一样.我认为幸福是一种体会,一种感觉,一种知足的心境.若提到课堂上的幸福,我想那便是教师在课堂上看到学生获得求知的快乐自己就很满足的感受.那