【摘 要】
:
小学语文是为学生打好语文基础的学科,语文是一门重要的基础性科目,不仅对学生学习语文知识有利,而且对学生发展多种能力有促进作用.但是由于小学生的年龄较小,他们的认知能
【机 构】
:
广东省河源市龙川县龙母镇中心小学 广东龙川 517300
论文部分内容阅读
小学语文是为学生打好语文基础的学科,语文是一门重要的基础性科目,不仅对学生学习语文知识有利,而且对学生发展多种能力有促进作用.但是由于小学生的年龄较小,他们的认知能力与接受知识的能力均有限,所以,语文知识对学生来讲较为枯燥难学,这是造成学生学习兴趣低下的主要原因.而随着多种教学理念的不断渗透,老师们所接触到的先进的教学方法越来越多,关于小学语文教学而言,老师要将生活化的教学方法灵活应用,让学生认识到接地气的语文知识,从而变抽象为具体,显著提升学生的学习兴趣,进而不断提升教学效果.
其他文献
随着新课程改革的推进与发展,初中语文教学也变得越来越重要了.长时间以来,受传统教学模式的影响,初中语文教学存在着很多问题,这些问题已经严重影响了学生的学习效率和学习
在现在的小学语文课堂教学中,虽然说教师所教学的对象是小学生,但是因为现在的小学生,他们所能够获得知识的途径可以说是越来越多,所以每一个小学生都十分有自己的观点和看法
近年来,随着课程改革不断推向深入,核心素养逐渐成为各学科改革的主要方向.本文结合小学语文教学的实践,探索如何更好地运用教学策略,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力
课堂是学生学习的主要阵地,在开展日常教学时,如何构建高效课堂,使学生对语文知识进行深入地理解和掌握,是新课程改革背景下,小学语文教学工作开展必须面对的重要问题.本文立
所谓学习习惯,就是学生在长期的学习过程当中逐渐形成的心理惯性.新课程标准中要求“培养热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法
2017 年,教育部发布新版《普通高中语文课程标准》.本次课标修订工作的基本原则突出了三个“反映”:反映新时代要求,反映先进理念,反映建设新成就,两个“关注”:关注信息化环
小学语文是学生学习的启蒙课程也是学生的基础课程,其重要性不言而喻.在校学习过程中,课堂是学习的主阵地,如何在新课改的大背景下,构建小学语文的高效课堂,成为摆在小学语文
引导小学生开展看图写话活动能够有效提升小学生的自我表达能力,提升学生的思维能力.基于此,笔者在本文中着重从巧借插图、阅读好书、观察生活、仿编故事以及落实赞赏评价等
思辨能力是构成社会交际能力的重要因素,知识也许会被人们遗忘,理解或许会被修正,但是思维方式是相对稳定的.思辨性阅读可定义为阅读者在阅读的过程中应该注意培养对文本独立
学科:语文 年级:二年级 教科书版本及章节:部编版第六单元 相关领域:儿童诗rn单元学习主题:大自然的秘密rn教学目标(含重、难点)rn教学目标:rn1.用多种方法正确认读13个生字,