【摘 要】
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一、教研活动设计背景高中地理学科的教研活动一直在学院“研训问题化、问题课题化、课题课程化"的工作部署下进行。2017年版的高中地理课程标准实施以来,2017届高一年级的教
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划立项课题“信息技术融合视角下地理空间表述能力的培养”(JG17CB361)
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一、教研活动设计背景高中地理学科的教研活动一直在学院“研训问题化、问题课题化、课题课程化"的工作部署下进行。2017年版的高中地理课程标准实施以来,2017届高一年级的教研活动围绕着地理课程标准中的教学建议开展了四次教研活动,第三次教研活动以“问题教学”的实施为主要研讨内容,以反馈表为驱动工具,以观摩课和研讨为载体,引导教师们通过讨论掌握问题教学的含义、实施方法及注意事项。
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