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校园影视活动产生教育影响的机制主要通过学习者的模仿学习和观察学习来实现。其产生的教育影响具有潜移默化的特点。校园影视的新教育功能呈现出多元的特点，它不仅是实施学校德育的重要载体，也是呈现学校特色校园文化、学校校本课程、新课改要求、推广优质教育资源的载体，更是实现基础教育和高等教育人才培养相衔接的手段。在网络化时代，校园影视活动借助网络将能更好地发挥其特有的教育功能。