第一次发现作业的“药用价值”，是几年前了。那时儿子小洋才上小学一年级，但给他辅导作业已常让我疲惫不堪，他爸属于摆设型，从小在强势的母爱环境里长大，自然认为辅导作业是妈妈的独家义务。
　　周末我临时加班，儿子的手工作业迟迟没进展，班主任老师在家长群郑重提醒：这是学校组织的手工比赛，请家长们重视！群里一个个绞尽脑汁想花样，我从小动手能力就差，每遇到此类作业就一筹莫展，加上那几天跟老公闹矛盾，更没心情想什么手工。见儿子急得哭起来，我愤愤不平，忽然也想当一次甩手掌柜，赌气说：“没做好明天不去上学就是！”我这是说给他爸听的，儿子上幼儿园那会儿，他经常出这种馊主意。于是，我准备明早随便做个什么交差，然后就洗澡睡了，只是朦胧中好像听到父子俩在策划什么。
　　第二天一大早，儿子兴奋地给我看他的手工作业：好大一个生日蛋糕！儿子按一下按钮，生日蛋糕打开，再往两边一掰，竟还是可以拖动的储物车，是拆了我们家那两辆废弃的儿童车做的，表面喷上乳白色的泡沫胶形成厚厚的奶油层，上面画上水果、巧克力等，既是一只诱人的巨型蛋糕，又是一个小推车，我惊得目瞪口呆！儿子指着他爸，自豪地說：“爸爸和我一起做的！”平日里的“甩手掌柜”竟这么有创意，我崇拜和惊喜的眼神怎么也藏不住，多久没这么亮眼看老公了呀！
　　这个手工作品拿了一等奖，让我们夫妻俩嘚瑟了好一阵。我当然是在制造套路，把他爸套到孩子写作业的桌边来，一来给自己分担重任，二来我发现这是增进夫妻感情的好渠道。从此，只要遇到难一点的题目，我就会喊他爸：“你快来看看，这个问题我不会。”当老公煞费心思地解答出来，我立刻会奉上一番赞美，他就开始自告奋勇辅导作业。
　　在这过程中，我发现老公的逻辑思维很强，后来在生活和工作中有类似问题，我会赞美他：“你辅导作业时逻辑思维特强，这一点比我强多啦！”还有，我不得不佩服的是，我辅导作业时容易生气，但他情绪稳定，很少会像我一样大声吼孩子。我问他怎么做到这么淡定的，他说大人脾气越大，孩子就越笨，这么一想就稳住了。“你又向我展示了一个优点，魅力分又加了呀。”他傻笑，孩子也笑。
　　随着孩子逐渐长大，我们一起面对的难题越来越多，于是根据自己的长处分工合作，比如他数学和英语口语好，我的语文好，依次对应辅导。有时遇上很难的问题，全家人一起想，解答出来后家里像是过节一般喜庆。
　　为了完成一道作文题，我们会一起出去踏青、旅游，尝试给彼此写信;为了查清楚一个词语，我们会一起查阅相关资料，发现很多有意思的内容;为了练英语口语和听力，我们互相纠正、相互学习……仿佛又回到青春年少，仿佛我们成了同窗，这种感觉特别美妙。
　　慢慢地，我也尝试让老人发挥他们的优势和孩子一起做作业，比如作文中需要美食描写，婆婆可以帮忙;数学中简单的计算题，公公很熟悉。能帮助孙子解决作业问题，老人非常开心，好像多年所学有了用武之地。
　　原来，作业真的是一服药，让孩子得到全面的发展的同时，也积极地影响了我们家人之间的关系。
　　编辑 | 龙轲轲