【摘 要】
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随着全球经济一体化进程的加快,市场的需求也在不断的变化,高技能、高素质的劳动人才正成为国内经济发展不可或缺的中坚力量.面对新形势和新要求,提高中职学生的实践操作技能
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随着全球经济一体化进程的加快,市场的需求也在不断的变化,高技能、高素质的劳动人才正成为国内经济发展不可或缺的中坚力量.面对新形势和新要求,提高中职学生的实践操作技能水平,实现课堂教学与工作岗位的零接轨,以就业为导向,以能力为本位,打造一支高素质技能型人才队伍是当前职业教育教学的首要任务.但是,多数中职学生学习动力不足,知识面较窄,没有足够的自信,甚至出现厌学的情绪.为此,笔者在会计实践教学中积极探求教育教学方法,创设能引导学生主动参与的学习环境,激发学生的学习积极性,找到了教学“五法”,让学生真正成为学习的主人,使学生的技能训练与职业能力培养有机结合,提高学生的职业素质.
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