【摘 要】
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目的探讨本科护生应用虚拟仿真软件的真实体验。方法采用立意抽样法选取8名本科护生进行半结构访谈,运用现象学分析法进行资料分析。结果本科护生对医学虚拟仿真软件的使用表
【机 构】
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中国医学科学院血液病医院（血液学研究所）,天津医科大学护理学院
【基金项目】
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天津市教育科学十三五规划课题“基于‘结构—过程—结果’理论的医学慕课教学质量评价体系的构建与实践”(HE3095),天津市高等学校大学生创新训练计划项目“医学教育虚拟现实体验馆的组建与运营”(201710062083)
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目的探讨本科护生应用虚拟仿真软件的真实体验。方法采用立意抽样法选取8名本科护生进行半结构访谈,运用现象学分析法进行资料分析。结果本科护生对医学虚拟仿真软件的使用表现出了较大的兴趣,认为该教学形式具有其独特性,能够与传统教学有效互补;但是当前4款软件在内容呈现、功能设置及操作流程等方面尚存在一定的不足,有待于进一步的改进和完善。结论虚拟仿真教学软件的使用可以促进护理教学模式的革新,丰富学生学习体验。需要护理院校教师和软件工程师共同开发更具有专业针对性的虚拟仿真教学软件,优化其内容设置,丰富应用功能,并进一步
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