【摘 要】
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<正>教学中,如何指导学生进行有意义的学习?以《姥姥的剪纸》一课的教学为例谈谈我的实践与思考。一、激发欲望,寻找学习的起始点【教学片断】1.今天我们学习一篇新的课文《
【出 处】
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全国优秀作文选(写作与阅读教学研究)
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<正>教学中,如何指导学生进行有意义的学习?以《姥姥的剪纸》一课的教学为例谈谈我的实践与思考。一、激发欲望,寻找学习的起始点【教学片断】1.今天我们学习一篇新的课文《姥姥的剪纸》,课前,同学们都预习了课文,你们喜欢这篇课文吗?能说说为什么喜欢吗?学生可能会作以下回答:(1)我喜欢里面的姥姥,她的剪纸技艺太神了。(课文内容)(2)我喜欢姥姥的那种广结善缘的性格,
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