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学科交叉融合是科学技术发展的必然趋势,也是“新工科”教育理念的一个重要方面。生物材料是许多学校争相发展的重要学科方向,该方向的一个鲜明特点就是多学科交叉,融合了材料学、生物学、药物学和化学等多个学科的知识。为了让学生能够在掌握这门学科的专业综合知识的同时,具备相关实验能力和创新能力,本专业教学实验室历经四年的探索与实践,初步建成了生物材料实验课程教学实验体系。本文主要介绍了该实验课程教学体系的教学内容和特点,以及生物实验室建设和实验教学团队建设的情况。