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当前，我国英语教学普遍存在着“费时低效”问题，该问题不仅阻碍着英语教学质量与效率的提高，同时也不利于学生的全面发展。中学阶段是学生各方面能力与素质初步形成的时期，如果中学英语一直处于“费时低效”的状态，势必会影响中学英语教学的质量与学生的学习效率，并对学生综合素质的提高造成了阻碍与限制。因此中学学校与英语教师需要针对“费时低效”这种情况，积极寻找原因，并采取有效的处理措施，从而提高中学英语教学的整体水平。