【摘 要】
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随着我国国际化水平的提升,英语在我国也有着不可替代的作用.但纵观当前英语教学的实际情况,教师在教学时更多的是向学生灌输知识,而非由学生输出知识.这一现象导致当前英语视听说课程教学效果非常不理想.而POA教学理念的出现改变了传统教学模式,更加强调学生以产出知识为导向,极大程度上激发学生的学习兴趣,发挥出自身的主观能动性.为此,本文就POA的英语视听说课程设计和实践探究进行探讨,并提出相关建议.
【机 构】
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湖南涉外经济学院外国语学院,湖南 长沙 410205
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随着我国国际化水平的提升,英语在我国也有着不可替代的作用.但纵观当前英语教学的实际情况,教师在教学时更多的是向学生灌输知识,而非由学生输出知识.这一现象导致当前英语视听说课程教学效果非常不理想.而POA教学理念的出现改变了传统教学模式,更加强调学生以产出知识为导向,极大程度上激发学生的学习兴趣,发挥出自身的主观能动性.为此,本文就POA的英语视听说课程设计和实践探究进行探讨,并提出相关建议.
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