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作者以《植树问题》为例,谈谈在教学实践中,教师如何创设学习材料,抓住教学的有效时机,达到材料利用效果的最大化,取得最佳的教学效果,触发学生的数学思维。
巧设材料中,触发学生数学思维——"植树问题"的教学设计与思考
【摘 要】
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作者以《植树问题》为例,谈谈在教学实践中,教师如何创设学习材料,抓住教学的有效时机,达到材料利用效果的最大化,取得最佳的教学效果,触发学生的数学思维。
【机 构】
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浙江省慈溪市第四实验小学
【出 处】
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教育界:教师培训
【发表日期】
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2019年1期
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