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结合高中生物学教学面临的困境，分析任务驱动教学法的内涵，以人教版“核酸是遗传信息的携带者”一课为例，探讨生物学课堂教学中任务驱动教学法的实施路径和策略，达到发展学生生物学科核心素养的目的。
指向核心素养的任务驱动教学法初探——以“核酸是遗传信息的携带者”为例
【摘 要】
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结合高中生物学教学面临的困境，分析任务驱动教学法的内涵，以人教版“核酸是遗传信息的携带者”一课为例，探讨生物学课堂教学中任务驱动教学法的实施路径和策略，达到发展学生生物学科核心素养的目的。
【机 构】
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珠海市斗门区第一中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2022年10期
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