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随着教学改革的逐渐推进,我们在教学越来越关注学生综合素质的培养,不再是单一知识的提升。对于小学阶段的学生来说,各方面的能力仍旧处于萌芽状态,更加关注的是兴趣的培养,以便为后面的学习奠定基础。采用微课程"翻转课堂",能够将课堂主动权归还给学生,让学生成为课堂的主人。而学生在这个过程中的各项能力也有一定程度的提升。本文主要从小学数学课堂利用微课程"翻转课堂"的必要性以及小学数学课堂利用微课程"翻转课堂"的措施,这两方面进行了详细的阐述。