【摘 要】
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同等学力人员申请硕士学位英语教学是同等学力申硕学生最终能否取得硕士学位的关键。现实的此类英语教学因没有一致的教学模式和教学计划而略显低效，本文从学生学习情况和英语
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同等学力人员申请硕士学位英语教学是同等学力申硕学生最终能否取得硕士学位的关键。现实的此类英语教学因没有一致的教学模式和教学计划而略显低效，本文从学生学习情况和英语教学现状进行了分析，提出了以读写为主、听说同步的教学建议及教学模式构想．以期能规范此类英语教学，以便能更好地为同等学力人员申硕英语教学服务。
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