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人与人、人与环境、人与知识的和谐相处才可以打造一个“和谐”的大环境，呈现教育的原生态。文章通过贾某行为习惯的转化，从教师育人、学生育人、家庭育人、课程育人、活动育人等多维度对生态育人之路进行初探。
生态育人之初探——以贾某的转化为实例
【摘 要】
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人与人、人与环境、人与知识的和谐相处才可以打造一个“和谐”的大环境，呈现教育的原生态。文章通过贾某行为习惯的转化，从教师育人、学生育人、家庭育人、课程育人、活动育人
【机 构】
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天津外国语大学附属滨海外国语学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年8期
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