【摘 要】
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一、积极努力地培养学生探究科学的兴趣乡村环境丰富多彩，是学生学习科学的大教材，是培养学生探究能力的重要场所。让学生走出教室，走出课本的束缚，多方面接触世界，用自己的眼光看
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一、积极努力地培养学生探究科学的兴趣乡村环境丰富多彩，是学生学习科学的大教材，是培养学生探究能力的重要场所。让学生走出教室，走出课本的束缚，多方面接触世界，用自己的眼光看世界，他们会有让我们意想不到的收获。在乡村适合学生研究的对象很多，如随着季节的不同，各种农作物以及各种果树呈现着不同的颜色；一片生机的农家小院；家养的各种小动物；田野中奔跑的野兔、山鸡……动物的生活状况不同，给学生带来的感受也就不同。另外，水域也存在多样性，其中的生物同样丰富多彩。山里有各种各样的岩石，山中的珍稀药材更是学生想研究的对象。
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