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解读高职“校本化”专业质量标准的内涵，以云南职业技术学院三个重点建设专业为例，从专业实体质量标准、工作质量标准和功能使用价值等三个方面，探讨了高职“校本化”专业质量标准的基本要素构成，建立和落实每一个要素的质量和评价标准体系，并对建立“校本化”专业质量标准等相关问题进行了探析。
高职“校本化”专业质量标准探索研究——以云南林业职业技术学院为例
【摘 要】
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解读高职“校本化”专业质量标准的内涵，以云南职业技术学院三个重点建设专业为例，从专业实体质量标准、工作质量标准和功能使用价值等三个方面，探讨了高职“校本化”专业质量标
【机 构】
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云南林业职业技术学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金项目《高职林科类重点建设专业质量标准的研究》（项目编号：20110207）系列研究成果.
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