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新课程改革理念实施背景下，培养学生的人文素养成为学校学科教学的重要内容之一。众所周知，普通高中阶段是人的性格、价值观及人生观、世界观基本定型的重要时期。在这个年龄段，高中学生的身心发育日臻完善、自我意识强烈、对个人价值有被认同的渴望、并希望在集体中彰显个性。这一系列的变化决定了高中生的实际心理需求与人文主义教育理念是一致的，也使高中时期成为给学生一生奠定一个坚实的人文精神基础的黄金时期。