中英高等教育大众化承担机构比较

来源 :宁波教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanghuia23
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章以英国多科技术学院和中国独立学院为研究对象,通过比较中英高等教育大众化承担机构的产生环境、演进过程、管理机制、培养目标与方式,分析我国大众化承担机构的现状,在健全管理体制、改善培养方式、推进学院"转设"等方面提出完善路径。
其他文献
教师专业水平的整体提高既要通过教师个人的学习与实践反思,还要在教师群体中创设并形成合作的专业发展模式。在集团化框架下组建以学校工作任务为纽带的集团教研组,通过集团
人文教育对高职院校医学生的重要性已成为共识,但长期以来,高职教育过分强调教育的工具价值,人文教育遭到不同程度的忽视。本文针对目前高职医学生人文教育的现状,积极探索行之
报纸刊发的新闻是经记者加工呈现给受众的,新闻中不可避免地会有记者的印记,这是正常现象。然而,笔者在编辑稿件、阅读报纸时发现,有的记者仿佛在新闻稿中“刻意”表现自己,不恰当
给报纸一个明确的定位,并按这一定位制定办报方针和策略,是办好报纸的先决条件。2003年全国报刊散滥治理后,保留的县市报性质从党报改变为区域性综合报纸。那么,这些区域性报纸如
傍晚已过,圆月初上,海面上的月光渐渐明了起来。正在海上执行维权巡航任务的中国海监83船厨房里,虽然船外风浪不小,船体不断晃动,但厨师蒋迈豪还是很熟练地将一条海鱼顺势放